“Solo cuando el discípulo está preparado, el maestro aparece.”

• En nuestros cursos y talleres utilizamos autodiagnósticos, ejercicios, casos, juegos, juegos de roles, dramatizaciones, películas y otros recursos pedagógicos para acelerar la incorporación de teorías, métodos, herramientas y técnicas y favorecer la crítica y autocrítica para el crecimiento.
• Proporción del diseño: 70% práctica 30% teoría.

• Relevamiento y autodiagnóstico de las condiciones iniciales.
• Elaboración del programa de capacitación y entrenamiento.
• Diseño de contenidos, métodos, técnicas y herramientas.
• Implementación de la formación y entrenamiento.
• Comprobación del aprendizaje de comportamientos esperados.
• Evaluación del programa y seguimiento.